暑期支教活動已經過去了一段時間，廣州大學音樂舞蹈學院“圓夢”志愿服務隊的師生們回憶起遠在廣東梅州市桃堯鎮黃沙村可愛的孩子們，還是那么戀戀不舍。

　　給留守兒童音樂啟蒙

　　“住在村里的時候，孩子們每天早上來接我們，離開時還叮囑我們明年一定再來，令人感動。”帶隊教師、廣州大學音樂舞蹈學院團委書記何怡雯介紹，“夢留黃沙，伴你成長”支教活動已經連續舉行了四年，今年將講課的模式調整為藝術幫扶夏令營，專業方向由過去的音樂專業擴展到多個藝術形式，給孩子們設立了多個興趣班，擴大招生范圍，黃沙村附近的村都可以報名免費參加活動。本校23位不同專業的師生參加了今年暑期的活動，共有121名五歲到十七歲的孩子和24名黃沙村的中老年婦女加入藝術學習課堂。為期8天的藝術課程包括音樂合唱課、舞蹈基礎課兩門公共基礎課，開設了古箏、二胡、吉他、電鋼琴、揚琴、豎笛、陶笛、小組唱、傣族舞、青春舞蹈等各種藝術興趣課供學生自主選擇，增設了手工繪畫課和安全教育課，還教村民跳廣場舞。師生們一起策劃了兩場鄉村演出，和當地村民一同歌唱舞蹈，勞動一天的疲憊在歌聲中得到釋放。匯報演出時，空曠的廣場上坐滿了來自桃堯鎮各村的觀眾，他們或慕名而來，或為了自己的孩子和親人的表演而喝彩、鼓掌。

　　何怡雯認為，藝術幫扶有益于人們精神世界的充實與幸福感的提升，對于孩子們來說，夏令營活動給了他們音樂藝術的啟蒙教育，通過各種學習與分組活動，孩子們有了自信、增強了團隊意識，學會了團結。11歲的小姑娘金凌去年通過了廣東省漢劇院的選拔，成為傳承中國傳統文化漢劇的小小接班人。今年暑假，她第三次參加了夏令營活動。她說：“感謝老師們，我最開始的音樂舞蹈基本功都是這些老師教我的，我收獲了很多�！�

　　實踐中明確專業定位

　　黃沙村的很多孩子是留守兒童，普遍缺少關愛。音樂學系本科三年級學生卓亞景參加支教活動兩年，和這些天真可愛的孩子們建立了深厚的感情。他激動地說：“去年暑期離開時，村民們寫了真摯的感謝信，強烈要求我們今年再來。匯報演出那天，孩子們一直抱著我哭，其中一個孩子竟然跪在地上哭著祈求我們一定再來，這些讓我們決定今年又回黃沙村�！彼�總結，夏令營活動給孩子們帶去了許多關愛，給志愿隊的師生們帶來了幸福感�！拔覀冊趯�業方面也有不少提升，比如，以前演出時總是很緊張，現在基本不緊張了;通過給孩子們上課，為我自己以后的教師生涯打下良好基礎;今年我是志愿隊的隊長，通過做策劃、團隊管理、任務分配，學到了很多平時在課堂上學不到的東西�！�

　　音樂學研一學生李妃霞已經連續三年參加支教活動，每一年都有新的體驗和收獲。“最令我印象深刻的是一個小男孩，過去他在身體與心智方面發育并不完全，三年來他改變了很多，從上課坐不住到積極舉手發言、勇敢地上臺表演。我們特別關注他，他也喜歡和我們一起，總是積極地幫忙打掃衛生，離別時，他流著淚要把自己最喜歡的玩具——一只小金魚拿出來送給我們，讓我感動了很久�！�

　　在活動中，李妃霞從最初上講臺和舞臺都膽怯的小女生逐漸成長為具有專業自信的音樂老師，在學校的學習更加有動力了。她深有感觸地說，“作為一個音樂學系的本科生，以前對自身未來的就業方向并不那么明確，通過參加這幾年的支教實踐活動，我發現自己原來也可以教好孩子們唱歌，讓我發掘了自身的潛力，給了我尋找自己專業定位和專業實踐的機會。通過和孩子們的溝通交流，我發覺自己還可以多增加音樂教育上的鉆研，所以，今年我考上了本校的音樂教育學研究生，收獲真的很大。”音樂周報　徐麗梅

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