冷門OR熱門?

　　從鋼琴到嗩吶

　　—量“身”定制藝術特長

　　鋼琴、小提琴、古箏……這些樂器中的大熱門幾乎在每年的藝術特長生中一抓就是一大把。

　　在大關小學今年六年級的民樂隊中，僅有2班的何樂為一個人負責吹奏嗩吶。作為樂器中的“冷門”，即使把全校會吹嗩吶的孩子加起來，也寥寥無幾。

　　在進小學之前，何樂為學的是鋼琴，是什么因素讓他做出了改變呢?

　　選擇之前想一想，

　　什么才是真正適合自己的

　　和許多家長一樣，在何樂為上小學之前，他的媽媽詹女士給孩子報的興趣班是鋼琴。幾個要好的家長帶著孩子一起上課，不僅有個伴，學習考試的信息也互通，對于大家來說是選擇熱門樂器的一大優勢。

　　而在兒子進入大關小學后，詹媽媽了解到大關小學有屬于自己的民樂隊，民樂表演是學校力推的一大教育特色。另一方面，詹媽媽發現樂為對鋼琴的練習并不“感冒”，“在家的時候，常常會丟下鋼琴自己跑去玩了”。于是，她想到是不是該給孩子換一門樂器。

　　因為小樂為長得有點壯，老師推薦他可以利用自身肺活量的優勢學習一種吹奏樂器。“當時第一個想法是笛子，另一個就是嗩吶，但我覺得學笛子的人太多了，于是我們選擇了嗩吶，這個位置在民樂隊也很稀缺。”詹媽媽說。

　　很快，她就發現樂為的條件與嗩吶真的是一拍即合。別看人家表演嗩吶的時候感覺挺簡單，其實這種樂器非常考驗表演者的功力，一來肺活量不足的人高音吹不上去，二來嗩吶不像鋼琴那樣有音準，對表演者的聽力和掌控能力要求很高。不過，幸好樂為之前練習過的鋼琴就為他打下了好基礎，有一定的底子在，而且小家伙向來聽覺敏銳，所以吹起嗩吶來得心應手，目前已經考到了八級。

　　對于這樣的一次選擇和改變，詹媽媽自己也覺得很滿意。她覺得與其思考別人在學什么，好不好學，不如多想一想孩子自身的條件和興趣，如果自己不明白的，可以多請教學校里的老師。

　　藝術首先是一種愛好，

　　然后才是升學的砝碼

　　在樂為剛讀一年級的時候，詹媽媽就有想法讓孩子將來報考藝術特長生了。

　　面對接下來即將到來的小升初考驗，樂為選擇的表演曲目是嗩吶獨奏《山鄉春》，這是一首中級難度的曲子。對于考過八級的樂為來說，不難。詹媽媽說，其實選表演曲目和選樂器一樣，也要為自己“量身定做”。《山鄉春》中有大量的起承轉合，有張有弛，除了要吹得正確之外，表演者的表現力也很重要。“如果選擇過難的曲目，可能孩子就會把全部的注意力放在吹得正確與否，而不能給人一種曲調豐滿的展現力。”而恰恰表演能力，是何樂為的一個優勢，決不能抹殺。

　　不過詹媽媽覺得，學習一門樂器意義遠不止于此。

　　學樂器的人都知道，不論多忙，每天至少都要有固定的一到兩個小時來練習，而在小學階段沒有課業負擔的孩子尚且可以做到，到了中學以后就很難堅持。和絕大多數的家長一樣，詹媽媽也意識到了這一點，她覺得應該為孩子多考慮幾條出路，“他現在作為一名特長生，以后到了初中、高中漸漸地沒有時間練習了，又或者有了別的愛好，作為家長不能一味地只抓著這一個特長不放。”

　　除了保持好平時的學習成績之外，詹媽媽覺得家長應該多給孩子整理一下心態，不要把特長生的考試看得太重，而應當做一門愛好來對待。

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