1.學前教育專業評分標準
一)聲樂評分標準:(35分)
1.音色明亮、圓潤、音質純凈,聲音自然,有較大的可塑性,發聲器官無疾病,自然音域達到十二度左右。(15分)
2.發聲方法基本正確,無不良發聲習慣,呼吸、聲音通暢,吐字清晰。(10分)
3.能較準確地運用普通話或原文演唱中外歌曲,能較好地表現歌曲情感、音準、節奏準確,演唱較完整,并有一定藝術表現力。(10分)
二)舞蹈或器樂評分標準:(自選一項)(35分)
1.器樂評分標準(除鋼琴外,其余樂器自帶):
1.1掌握基本的演奏技能與方法,具有正確的演奏姿勢。(10分)
1.2樂曲演奏規范、流暢和完整,基本功扎實,具有正確把握節奏、力度、速度及音色的能力。(15分)
1.3能較好地體現樂曲的內容與風格,具有較強的樂感和藝術表現力。(10分)
2.舞蹈評分標準:
2.1表演過程中動作流暢協調優美,表現力和技巧性較強。(10分)
2.2舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。(8分)
2.3對舞蹈音樂的理解準確,舞蹈動作吻合音樂旋律,有節奏感。(10分)
2.4舞蹈表演具有時代感、抒發健康情懷,能夠展現中學生風采。(7分)
三)幼兒故事評分標準:(30分)
1.故事內容健康,積極向上,富有童趣。(10分)
2.語氣、語調、語速適宜,吐字清楚,運用普通話,語言生動流暢。(10分)
3.思路清晰,感情充沛,精神飽滿。(5分)
4.脫稿演講,儀表大方,體態自然,動作恰當,姿勢優美。(5分)
2.英語教育專業評分標準
A( 90-100分) |
B( 80-89分) |
C( 70-79分) |
D(60-69分) | |
英文自我介紹
(35分,限時1分鐘) |
能夠有效地運用有限的英語知識進行表達。語法及詞匯的使用有些不精確、不恰當,但不影響意思表達和理解。 |
能夠適當地運用有限的英語知識進行表達。語法及詞匯的使用經常有不精確、不恰當的地方,但不影響意思表達和理解。 |
基本上能夠用英語知識進行表達,語法及詞匯的使用錯誤較多,意思表達不太連貫。 |
一般能進行英語表達,但是錯誤較多,語法錯誤多,詞匯量有限,無法邏輯地表達。 |
英文短文朗誦(35分,限時2分鐘) |
發音標準、清晰;語調正確、自然,感情豐富,表達自然,朗讀流暢,無語流中斷現象。 |
發音比較標準;語調正確,感情較豐富,語速適中,偶爾有停頓。 |
發音基本標準;語調基本正確,基本上能有感情朗讀,停頓較多。 |
發音不太標準;語調不太正確,無感情朗讀,斷斷續續較多。 |
英文提問(30分,限時2分鐘) |
能很好的完成所規定的提問交際任務,能正確使用會話技巧,表達過程中基本上無語用錯誤 |
能很好的完成所規定的提問交際任務,能正確使用會話技巧,表達過程中基本上無語用錯誤 |
能基本的完成所規定的提問交際任務,能基本正確使用會話技巧,表達過程中有較大的語用失誤 |
不能完成所規定的提問交際任務,不能正確使用會話技巧,表達過程中有重大的語用失誤 |
其布厄,是傈僳族彈撥弦鳴樂器。傈僳語“其”是弦子,“布厄”為傈果,意即圓筒形的弦子。又...