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惠州學院2013年普通高校招生單獨考試模特術科考試大綱
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日期：2013-1-18 來源：中音在線 編輯：韓老師 瀏覽次數：
導語： 一、考試性質 模特術科單獨考試(以下簡稱模特術科單考)是由合格的高中畢業生參加的選拔性考試。學院根據考生的術科和文化成績，按已確定的招生計劃，全面衡量，擇優錄取。因此，本考試應具有必要的區分度，較高的可信度和有效度。 二、考試能力要求 通過考試檢測考生是否具備所規定的身體條件、良好的音樂聽覺能力、服裝模特表演能力、藝術修養及審美能力、觀察與表現能力等，選拔出具有專業學習潛能、畢業后能從事服裝設計及表演、服裝展示策劃及品牌推廣等工作的普通高校藝術類專業合格新生。 三、考試內容 模特術科單考總分滿分300分。考試內容包括： 1、形體測試(120分)：測定身高、體重、三圍尺寸(請自備泳裝)。 2、身體協調性測試(40分)：舞蹈、健美操任選一，時間不超過2分鐘，考生自備音樂磁帶、光碟、道具。 3、自備服裝表演測試(40分)：模特技巧(步態、轉身、造型、樂感等)。 4、規定服裝表演測試(60分)。 5、口試(40分)。 四、考試形式 現場面試 五、考試成績計算辦法 模特術
一、考試性質
模特術科單獨考試(以下簡稱模特術科單考)是由合格的高中畢業生參加的選拔性考試。學院根據考生的術科和文化成績，按已確定的招生計劃，全面衡量，擇優錄取。因此，本考試應具有必要的區分度，較高的可信度和有效度。
二、考試能力要求
通過考試檢測考生是否具備所規定的身體條件、良好的音樂聽覺能力、服裝模特表演能力、藝術修養及審美能力、觀察與表現能力等，選拔出具有專業學習潛能、畢業后能從事服裝設計及表演、服裝展示策劃及品牌推廣等工作的普通高校藝術類專業合格新生。
三、考試內容
模特術科單考總分滿分300分。考試內容包括：
1、形體測試(120分)：測定身高、體重、三圍尺寸(請自備泳裝)。
2、身體協調性測試(40分)：舞蹈、健美操任選一，時間不超過2分鐘，考生自備音樂磁帶、光碟、道具。
3、自備服裝表演測試(40分)：模特技巧(步態、轉身、造型、樂感等)。
4、規定服裝表演測試(60分)。
5、口試(40分)。
四、考試形式
現場面試
五、考試成績計算辦法
模特術科單考總分滿分300分。考生模特術科單考的總分按下列公式計算：總分﹦形體測試得分﹢身體協調性測試得分﹢自備服裝表演測試得分﹢規定服裝表演測試得分﹢口試得分。
六、各科目考試內容和評分標準
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（一）形體測試（120分）： | |||||||||||||||||||
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1.測量部分（80分） | |||||||||||||||||||
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身高CM |
三圍 尺寸 CM |
胸圍 |
腿部 CM |
大腿圍 |
優 良 中 差
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體重KG |
腰圍 |
小腿圍 |
優 良 中 差 | ||||||||||||||||
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肩寬CM |
臀圍 |
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身體比例 |
軀干狀況 |
優 |
良 |
中 |
差 | ||||||||||||||
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2.定性觀測部分（40分）： | |||||||||||||||||||
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觀測項目 |
體 形 特 征 |
結 論 | |||||||||||||||||
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頭 形 |
小 中 大 |
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臉 形 |
瓜子形 圓形 方形 |
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五 官 |
優 良 中 差 |
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膚 色 |
健康、有疤痕、白、黃 黑 |
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發 質 |
好 一般 差 |
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肩 形 |
平肩 溜肩 左右對稱(是、否) |
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身體曲線 |
豐滿 扁平 |
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下肢腿形 |
I X O |
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身體線條
的流暢性 |
優 良 中 差 |
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氣 質 |
優 良 中 差 |
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(二)、身體協調性測試（40分）： | |||||||||||||||||||
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主要考核內容：1、樂感 2、動作協調性 3、悟性 4、柔韌性 | |||||||||||||||||||
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(三)、自備服裝表演測試（40分）： | |||||||||||||||||||
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主要考核內容：1、服裝搭配的協調性； 2、造型動作的規范性； | |||||||||||||||||||
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3、形體表現與音樂是否吻合； 4、步態。 | |||||||||||||||||||
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(四)、規定服裝表演測試（60分）： | |||||||||||||||||||
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主要考核內容：
1、對指定服裝的理解能力 ； 2、形體語言運用的準確性
3、形體語言表現與服裝風格是否吻合； 4、對舞臺表演的領悟性 | |||||||||||||||||||
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(五)、口試（40分）： | |||||||||||||||||||
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主要考核內容：1、自我介紹(一分鐘內)；2、規定問題回答；3、評委即興考核。 | |||||||||||||||||||
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總成績 |
形 體 測 試 |
身體協
調性測試 |
自備裝 表演測試 |
規定裝 表演測試 |
口試 | ||||||||||||||
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測量 |
定性觀察 | ||||||||||||||||||
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