遼寧師范大學音樂學院2013年碩士研究生招生初試中國近現代音樂史考試大綱

　　宗旨：為適應音樂文化時代發展需要，凸顯我校作為研究型高等師范大學特色，選拔、培養具有綜合素養的基礎知識扎實的應用型音樂表演和音樂教育高級人才。

　　目的：主要考查考生對中國近現代音樂史、西方音樂史基礎知識的整合能力、邏輯思維和語言表述能力。

　　中國近現代音樂史（75分）

　　使用教材：《中國近現代音樂史》，汪毓和編著，人民音樂出版社，第二次修訂版、第三次修訂版。

　　考試大綱及考試提示（以第二次修訂版為例）：

　　考查重點： 第二、四、五、七、八、九、十、十三章內容

　　第二章《西洋音樂的傳入與學堂樂歌的發展》，主要把握學堂樂歌傳入、發展的歷史脈絡、代表人物以及內容和藝術表現形式等方面的特征。

　　第四章《中國近現代新音樂文化的初期建設（上）》和第五章《中國近現代新音樂文化的初期建設（下）》這兩章 ，重點把握中國近代新音樂文化初期建設中的代表人物及其思想和創作特色。

　　第七章《20世紀30年代城市音樂生活、音樂教育，及黃自等人的音樂創作》,重點把握這一時期的重要音樂創作現象、代表人物及其創作特點、意義及影響。

　　第八章《“左翼”音樂運動及聶耳、呂驥等人的音樂創作》，第九章《抗日戰爭初期的音樂創作及作曲家賀綠汀等》和第十章《冼星海及其音樂創作》這三章，主要考查“左翼”音樂運動中的重要領軍人物聶耳、賀綠汀、呂驥、張曙、任光以及冼星海等人的音樂創作思想、風格特征以及歷史意義和影響。

　　第六章《工農革命歌曲和根據地的音樂》，第十一章《淪陷區的音樂生活及江文也的音樂創作》，第十二章《國統區的音樂生活、音樂創作》這兩章，可進行比較閱讀，重點把握作曲家的創作。

　　第十三章《抗日民主根據地及解放區的音樂生活及其各類音樂創作》，重點把握新歌劇的興起與發展；有關民族新歌劇在中國近現代新音樂文化運動中的生成與發展，還可參閱郭建民、趙世蘭、趙燕等合著的《20世紀中國民族聲樂文化引論》一書中的有關章節。

遼寧師范大學研究生招生辦公室
2012年9月

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