瓊州學院藝術學院招生類別
錄入時間:2012/2/2 23:17:00 來 源:中音在線 [音樂教程]
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瓊州學院藝術學院招生類別
一、音樂學專業(本科)
1.培養目標與就業方向：
本專業培養德、智、體全面發展的具有高尚思想修養，良好的人文素質和音樂修養;掌握音樂教育基礎理論、基礎知識和基本技能;具有創新精神、實踐能力;具備在中、小學進行音樂教學和教育研究能力的教師以及社會音樂教育工作者。
2.培養要求：
領會和掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點、基本方法和“三個代表”重要思想，熱愛教育事業，具有良好的思想品德和社會責任感。具有良好的心理素質、健康的體魄和積極向上的生活態度，尊重他人，具有團隊精神和協作能力。系統掌握音樂教育所必需的音樂基礎理論、基礎知識和基本技能，能夠勝任學校音樂課堂教學，指導課外藝術活動，參與校園文化環境建設，并為終身學習打下堅實基礎。熟悉國家有關教育的法規和方針政策，樹立以人的全面發展為根本目的的教育觀，正確認識和把握學校音樂課程的性質、價值和目標。學會使用符合音樂教育規律的教學方法和科學的教學評估原則、方法，具有音樂教育科學研究的基本能力。
3.專業必修課程：
樂理與視唱練耳、和聲學、多聲部音樂寫作基礎、歌曲作法及曲式與作品分析、小樂隊編配(即興伴奏)、聲樂、形體與舞蹈(舞蹈編導)、樂器演奏(中、外樂器一種)、中國音樂史與名作賞析、外國音樂史與名作賞析、民族民間音樂、合唱與指揮、學校音樂教育導論與教材教法等。
二、音樂教育(專科)
1.培養目標與就業方向：
本專業培養德、智、體全面發展的具有高尚思想修養，良好的人文素質和音樂修養;掌握音樂教育基礎理論、基礎知識和基本技能;具有創新精神、實踐能力;具備在中、小學進行音樂教學和教育研究能力的教師以及社會音樂教育工作者。
2.培養要求：
領會和掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點、基本方法和“三個代表”重要思想，熱愛教育事業，具有良好的思想品德和社會責任感。具有良好的心理素質、健康的體魄和積極向上的生活態度，尊重他人，具有團隊精神和協作能力。系統掌握音樂教育所必需的音樂基礎理論、基礎知識和基本技能，能夠勝任學校音樂課堂教學，指導課外藝術活動，參與校園文化環境建設，并為終身學習打下堅實基礎。熟悉國家有關教育的法規和方針政策，樹立以人的全面發展為根本目的的教育觀，正確認識和把握學校音樂課程的性質、價值和目標。學會使用符合音樂教育規律的教學方法和科學的教學評估原則、方法，具有音樂教育科學研究的基本能力。
3.專業必修課程：
樂理與視唱練耳、和聲分析與習作、歌曲作法及曲式與作品分析、聲樂、鋼琴(即興伴奏)、舞蹈(舞蹈編導)、樂器演奏(中、外樂器一種)、中國音樂史與名作賞析、外國音樂史與名作賞析、中國民族音樂、外國民族音樂、合唱與指揮、學校音樂教育導論與教材教法等。
三、藝術設計(本科)
1.培養目標與就業方向：
本著“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的時代精神，嚴格遵循教育教學的基本規律，力求學生在知識、能力、素質等方面綜合發展的原則基礎之上，培養能在企事業、專業設計部門、學校、科研單位等從事專業設計及教學與科研、管理等方面的工作，具有較強的適應能力的得才兼備的高級專門人才。
2.培養要求：
本專業學生主要學習藝術設計方面的基本理論和基本知識，學習期間學生將通過藝術社稷思維能力的培養、藝術設計方法和設計技能的基本旬連，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決專業設計問題的基本能力及專業創新精神，具備本專業創新設計的基本素質，有從事本專業的業務工作能力和適應相鄰專業業務工作的基本能力和素質。
3.專業必修課程：
素描、色彩、圖案、構成、專業技法、專業設計、電腦美術設計、藝術設計理論等。
四、舞蹈編導(本科)
1.培養目標與就業方向：
本專業培養德、智、體全面發展的具有高尚思想修養，良好的人文素質和音樂藝術修養;掌握音樂教育基礎理論、基礎知識和基本技能;具有創新精神和實踐能力;能在專業表演團體、學校、科研單位、演藝機構等從事中國舞、芭蕾舞、現代舞等舞蹈、舞劇編導以及在中、小學進行音樂、舞蹈教學和教學研究的學校音樂、舞蹈教育工作者和社會音樂、舞蹈教育工作者。
2.培養要求：
本專業學生主要學習馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針和政策;系統的掌握舞蹈的基本理論和專業技能，了解相關學科的知識，有較高的文化藝術修養，有較強的審美感覺和創造性思維，有觀察、理解、概括生活的能力，能獨立運用編舞手段完成舞蹈作品的創作與排練，以及具有從事本專業教學和初步科研的能力。
3.專業必修課程：
芭蕾舞基訓、中國古典舞基訓、中國古典舞教材教法、中國古典舞身韻、中國民族民間舞、中國民族民間舞教材教法、舞蹈編舞技法、舞蹈教育學、外國民族民間舞、舞蹈解剖學、中國舞蹈概論、舞蹈實踐排練課、舞蹈名作賞析、自選劇目排練課等。
