南國現代音樂教育的開拓者陳洪
錄入時間:2012/2/20 14:17:00 來 源:中音在線 [音樂教程]
陳洪先生1907年2月10日出生于廣東省海豐縣一個舊官僚的家庭。小時候陳洪在海豐縣和汕頭市讀小學。中學階段，陳洪到廣州，進入當時有名的教會學校——培正中學學習，由于他刻苦努力，學習成績十分突出，很受先生們的喜愛。
20年代初，陳洪受其堂兄的影響，對音樂和美術產生了濃厚的興趣。1923年，16歲的陳洪赴上海求學，并考入上海美術專科學校專習美術和音樂。在美專，他得到了較系統的音樂學習，打下了良好的基礎。1926年，陳洪為了更好的提高自己的音樂水平，赴歐洲留學，入法國國立音樂學院南錫分院學習，并先后隨巴什雷、艾克、奧別多菲爾等著名教授學習作曲理論和小提琴。在法國期間，陳洪在專業知識上，得到了很好的磨練，成績突飛猛進，為他日后從事我國現代音樂教育打下了堅實的基礎。
1930年回國后，在廣東戲劇研究所內，與馬思聰先生共同創辦了一支單管制的管弦樂隊，同時創辦了一所附設的音樂學校，兼任校長。1932年又與馬思聰先生合作建立了私立廣州音樂院，任副院長，后任代理院長。在此期間，還主編出版了《廣州音樂》10期。廣州音樂院后因無法籌足國民政府教育部所要求的20萬元“基本金”，于1936年秋被迫停辦。
1937年8月，陳洪先生突然接到蕭友梅先生來信，聘請他為上海國立音樂專科學校教授兼教務主任。當時上海正處于“八·一三”事變前夕，戰火迫在眉睫，局勢非常緊張。陳洪先生以事業為重，不顧個人的安危，毅然按期到上海，成為繼黃自先生之后的又一任國立音專教務主任，時年整30歲。就任之時，國立音專處于艱難境地，險惡的形勢迫使該校四次搬家，并曾一度化整為零，分散在三個地點堅持辦學。面對如此嚴峻的局面，陳洪先生不遺余力地投入到工作中去。他大力整肅校務，修訂完善教學大綱，組織樂隊，舉行“救濟難童音樂會”，創辦《音樂月刊》與另一不定期刊物《林鐘》。正是由于他對工作高度認真負責的精神與不畏艱難的魄力，深得蕭友梅先生的信任，故而音專的校務悉由陳洪先生辦理。上海淪為“孤島”期間，音專遷至租界，對外改稱“私立上海音樂院”，蕭先生易名蕭思鶴退居幕后，由陳洪先生易名陳白鴻出面負責。1938年黃自先生逝世，陳洪先生除主持校務外，還要接過黃自先生遺下的公共和聲、音樂史、音樂欣賞等課程，包攬全校音樂共同課的教學，工作之繁忙可以想像。這段時期的國立音專，造就了不少人才。黃貽鈞、錢仁康、陸仲任、鄧爾敬、李德倫、韓中杰、陳傳熙、秦鵬章、吳樂懿、高芝蘭等等，都是他這時期的學生。
1940年蕭友梅病逝，李惟寧代理院長。1941年底太平洋戰爭爆發，汪偽政府接管音專，改名國立音樂學院，李惟寧任院長并兼任教務主任，陳洪先生遂脫身于一切行政職務，專心從事教學。
1946年抗戰勝利后，陳洪先生任南京國立音樂院教授兼管弦系主任。1947年兼任中央大學藝術系教授。1949年解放后任南京大學音樂系教授兼系主任。從1952年起，任南京師范學院(1984年更名為南京師范大學)音樂系主任直至1983年，后任名譽系主任直到2000年。
作為音樂教育家，陳洪先生是二十世紀中國高等音樂教育的開拓者之一。半個多世紀以來，他創建學校、出版刊物、主持校務、教書育人，無論遭遇多少急風暴雨、艱難險阻，都矢志不渝、嘔心瀝血地堅守在音樂教育這片園地上。尤為可貴的是，為了整個國家、民族音樂水平與素質的普遍提高，幾十年來，他甘愿默默地把自己全部的心血，傾注于祖國的師范教育事業，培養了數以千計的音樂師資、遍及全國各地，發揮著巨大的作用。他撰寫的《視唱教程》被原高教部確定為全國統一的試用教材。
作為滿懷愛國精神的作曲家，1931年“九·一八”事變之后，陳洪先生創作了《沖鋒號》、《把敵人趕出領土》、《上前線》等充滿激情的抗日救亡歌曲，在群眾中產生了廣泛的影響。當時，他和夫人盧碧倫等也在廣州青年會組織歌詠活動，每周向群眾教歌一次。建國后，他的主要創作有獲獎作品《共青團林之歌》、《教師頌》、《春風桃李》等，以及《三門峽大合唱》。
作為音樂理論家，陳洪先生對中國音樂教育事業的重大貢獻之一，是將法國學到的“固定唱名法”首先引入中國，并大力提倡推廣。在上海國立音專時，就教授此課，現在國內各音樂院校基本樂科課程使用的就是“固定唱名法”。他于30年代，結合教學寫出了《基本樂學》和《曲式與樂曲》;40年代完成了力作《對位化和聲》，對和聲與對位的有機結合進行了獨創而有益的探索。后來又著有《怎樣寫歌曲的鋼琴伴奏》、《小提琴教學》、《視唱教程》等著作，以及《英雄交響曲第一樂章研究》、《瑪勒和他的〈塵世之歌〉》、《憶蕭友梅先生與抗戰初期的上海國立音專》、《憶馬思聰》等許多研究文章。
作為翻譯家，他的譯作有：《貝多芬的九首交響曲》(柏遼茲著)、《論貝多芬交響曲的演出》(魏因迦特納著)、《西貝柳斯》(林波姆著)、《巴托克論文書信選》、《肖邦對浪漫主義音樂的貢獻》(麗莎著)、《曲式及其演進》(麥克菲遜著)等等。
作為普通教師，值得一提的是，陳洪先生“為師之道在于慈”的教育思想，他熱愛自己的學生，待學生如友人、如子女，不但在課業上認真負責，而且在感情上有深的交往，從30年代上海國立音專時期直到南京師范大學時期都是這樣，深得廣大學生的愛戴。
陳洪先生的成就和貢獻，得到國家和人民的高度評價。他曾任中國音樂家協會理事、江蘇省文聯副主席、中國音樂家協會江蘇省分會副主席、《中國大百科全書·音樂卷》編委、中國音樂教育學會顧問、國務院學位委員會第一屆學科評議組成員、第2—6屆江蘇省人大代表、第1—4屆南京市政協常委等職。為表彰他對中國音樂事業所做出的突出貢獻，2001年5月，他榮獲中國文聯和中國音樂家協會頒發的最高榮譽獎——金鐘獎終身榮譽勛章。
(編輯/石磊)
