今年8月，他們在維也納金色大廳，捧起了維也納國際音樂節管樂合奏唯一的金獎；首次給他們指導的大師班導師、奧地利維也納音樂學院院長竟興奮得推延了其他工作，連稱“值得”。這些年，他們收獲的國內外大獎和專家贊譽，不勝枚舉。

　　如今，他們的名字已成為廣東藝術教育的一張閃亮名片——廣東實驗中學管樂團。

　　然而，從無到有，從有到優，這支隊伍僅用了15年。5個連小號都不會拿的音樂科代表，是他們的第一批隊員。

　　當年組建這支樂隊的那位年輕老師，如今仍是樂團的“當家”指揮，他叫洪建亮，一個風趣幽默，睿智細膩的指揮家。

　　洪建亮說，這些年摸著石頭過河，自己也跟著“孩子們”一同成長。悟出很多：教音樂不僅要教會學生吹拉彈唱，更重要的是教會他們一種音樂的思維方式，一份高尚的審美品位，還有在團隊中的協調與貢獻……

　　人物檔案

　　洪建亮，中學音樂高級教師，國家二級作曲，中國音樂家協會會員，廣東管樂協會常務理事。現任廣東實驗中學管樂團音樂總監、首席指揮，廣東省青年交響管樂團特邀指揮，廣東省高等院校藝術（音樂）鑒賞研究專家組特聘教授。創作的作品獲得國家、省、市級一等獎30多項。

　　“洪家班”：從6人小組“發家”的世界冠軍

　　1994年，畢業于作曲與指揮專業的洪建亮來到了省實任教。當年省實沒有管樂隊，只聽說上世紀六七十年代曾經建立過，后因老師精力所限被迫放棄。兩年后，重建管樂隊的擔子，落到了這位年輕人身上。

　　沒有經驗，沒有排練室，沒有特長生，甚至沒有一位有管樂基礎的學生，洪建亮連哄帶騙地從任教班里拉來5名音樂科代表，于是便有了管樂組的第一批成員。從如何拿小號教起，洪建亮開始帶著他的隊員們“打游擊”——哪里有沒人的課室，哪里就是他們的訓練室。

　　第二年，這個“6人小組”迎來了好日子。省實時任校長馮思義從教育廳申請了5萬元作為管樂團的啟動資金。有了這筆經費，管樂組的樂器儲備便豐富了起來，成員從5人擴成了20人，訓練場也從教室移到了操場上。操著隊列奏軍樂，管樂隊的“有聲廣告”讓隊伍規模再翻番。

　　人多了，排練的難度就更大了。洪建亮記得，當年把40人的隊伍拉到教師宿舍旁的一個室內場館里排練，每當管樂聲響起，樓上的罵聲便鋪天蓋地。因此，即便在大熱天，師生們都得把門窗關緊。在那個沒有空調的年代，師生們每次排練完都全身濕透。